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                剧情简介

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                《夜半樂》在柳永詞∑ 中本屬「雅詞」,视频但它卻具有【某些「俚詞」的特點,视频其藝術語言多是從口ω語中精心提煉出來的,樸素生動,流麗自然。如「岸邊兩█兩三三,浣紗游女,避行客,含羞相笑◥語」等,吐屬自然,活潑真純,寥寥數語便歷歷如畫,逸趣橫生。未是秋光奇絕,视频看十五十六。題解詞前小序點明全詞的中☉心是「望月」,同時點明時間是∴「七月十【三日夜」,地點是「萬花川谷」。賞析「月未到誠↓齋,视频先∩到萬花川谷。」「誠齋」,是¤楊萬里書房的名字,「萬花川谷」是離「誠齋」不遠的一個花圃的名字。

                開篇兩句,视〓频明白如話,說皎潔←的月光尚未照進他的書房,卻照到了「萬花山谷」。作者用「未到」和「先到」巧設懸念,引人遐想。讀完這兩句」,视频人們自然地╱要問:视频既然「誠齋」與「萬花川谷」相去不遠,何以月〖光照到了「萬花川谷」,作者的書房裡不見月光呢『?緊◤接著兩句「不是誠齋無∞月,隔一林修≡竹。」使懸念頓】解,也說明了作者為▓什麼要離開誠齋跑到萬花川谷去賞▲月。原來,视频在他的書房前面有〗一片茂密的竹林,遮№蔽了月光。本句中的「隔」字與「修」字看似平平常常▆,實則耐人琢ζ 磨,有出⌒ 神入化之妙。

                試想,视频竹子如果不是長得█鬱鬱蔥蔥,视频修長挺拔,怎麼會把♀月光「隔」斷?寥寥十一㊣ 字,既解開了「月未到誠齋」的疑竇,也說明了書房處△於竹林深處,環境幽』雅僻靜。《宋史》記載,楊☆萬里在任永州零陵縣丞時,曾三次去拜▼訪謫居永州的張浚不得見面,後來「……以書談始ㄨ相見,浚勉以正心○誠意之學,萬里服●其教終身,乃名讀√書之室曰『誠齋』。」這樣,视〓频就可以想見楊萬里名為「誠齋」的書房是費♀了一番心思,视频作了精心的設置ω和安排的。上片通過對照』描寫,用「未到」和「先到」點明,此時誠齋仍處在朦□ 朧暗影之中,而「萬花川谷」已︽是月光朗照。

                下片四句,视频便描〗寫@「萬花川谷」的月色。「如今才是十三夜,月色已如玉。」兩∮句中只有「如玉」二字寫景,视频這〓兩字用巧妙的比喻,视频形象生動★地描繪出碧空澄明、冰◣清玉潔的月夜景色。「才」字與「已」字相呼應,使人想到作者在∏「十三」的夜裡欣賞到這樣美♂妙的月景,有些喜出望外】;也使◎人想到,儘管¤現在看到的月色象玉一般的晶瑩光潔,令人陶醉,但「十三夜」畢竟不能算是欣賞月色的最佳ξ 時刻。遍■江南江北,视频欲歸↑何處?世∮事悠悠渾未了,年光冉※冉今如許!試舉頭、一∮笑問青天,天無語。賞析此詞是送別之¤作。

                「御帶」,视频又為「帶御器械」,视频是武臣的榮譽◣性加官。「紅玉階前,問何事、翩然引去?」詞的開頭即問友人◥李珙何以辭官,可見這不是一般的聚散迎送,牽動肚腸的也不是一般的離情別緒。「問何事」,视频語氣也顯得◥比較重。可是下文卻沒有回◇答。而是寫李珙辭官後的逍遙生活≡。「湖海上、视频一汀∞歐鷺,视频半帆╲煙雨」,寫其「翩然」之狀:出朝後漫遊湖◣海】,與鷗鷺√為友,出沒於煙波雨々浪,顯得多麼自在、輕快。「海客無心▓隨白鷗」,视频似乎友人對這種境♂遇還很滿足。作者這卐裡有意引而不發,使人感到飄逸的表象下╱隱藏著別種意緒。

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                《夜半樂》在柳永詞中本屬「雅詞」,视频但它卻具有某些「俚詞」的特點,视频其藝術語言多是從口語中精心提煉出來的,樸素生動,流麗自然。如「岸邊兩兩三三,浣紗游女,避行客,含羞相笑語」等,吐屬自然,活潑真純,寥寥數語便歷歷如畫,逸趣橫生。未是秋光奇絕,视频看十五十六。題解詞■前小序點明全詞的中心是「望月」,同時點明時間是「七月十三日夜」,地點是「萬花川谷」。賞析「月未到誠齋,视频先到萬花¤川谷。」「誠齋」,是楊萬里書房的名字,「萬花川谷」是離「誠齋」不遠的一個花圃的名字。

                開篇兩句,视频明白如話,說皎潔的月光尚未照進他的書房,卻照到了「萬花山谷」。作者用「未到」和「先到」巧設懸念,引人遐想。讀完這兩句,视频人們自然地要問:视频既然「誠齋」與「萬花川谷」相去不遠,何以月光照到了「萬花川谷」,作者的書房裡不見月光呢?緊接著兩句「不是誠齋無月,隔一林修竹。」使懸念頓解,也說明了作者為什麼要離開誠齋跑到萬花川谷去賞月。原來,视频在他的書房前面有一片茂密的竹林,遮蔽了∏月光。本句中的「隔」字與「修」字看似平平常常,實則耐人琢磨,有出神入化之妙ㄨ。

                試想,视频竹子如果不是長得鬱鬱蔥蔥,视频修長挺拔,怎麼會把月光「隔」斷?寥寥十◎一字,既解開了「月未到誠齋」的疑竇,也說明了書房處於竹林深處,環境幽雅僻靜。《宋史》記載,楊萬里在任永州零陵縣丞時,曾三次去拜訪謫居永州的張浚不得見面,後來「……以書談始相見,浚勉以正心誠意之學,萬里服其教終身,乃名讀書之室曰『誠齋』。」這樣,视频就可以想見楊萬里名為「誠齋」的書房是費了一番心思,视频作了◎精心的設置和安排的。上片通過對照描寫,用「未到」和「先到」點明,此時誠齋仍處在朦朧暗影之中,而「萬花川谷」已是月光朗照。

                下片四句,视频便描寫「萬花川谷」的月色。「如今才是十三夜,月色已如玉。」兩句中只有「如玉」二字寫景,视频這兩字用巧妙的比喻,视频形象生動地描繪出碧空澄明、冰清玉潔的月夜景色。「才」字與「已」字相呼應,使人想到作者在「十三」的夜裡欣賞到這樣美妙的月景,有些喜出望外;也使人想到,儘管現在看到的月色象玉一般的晶瑩光潔,令人陶醉,但「十三夜」畢竟不能算是欣賞月色的最佳時刻。遍江南江北,视频欲歸何處?世事悠悠渾未了,年光冉冉今♀如許!試舉頭、一笑問青天,天無語。賞析此詞是送別之作。

                「御帶」,视频又為「帶御器械」,视频是武臣的榮譽性加官。「紅玉階前,問何事、翩然引去?」詞的開頭即問友人李珙何以辭@ 官,可見這不是一般的聚散迎送,牽動肚腸的也不是一般的離情別緒。「問何事」,视频語氣也顯得比較重。可是下文卻沒≡有回答。而是寫李珙辭官後的逍遙生活。「湖海上、视频一汀歐鷺,视频半帆煙雨」,寫其「翩然」之狀:出朝後漫遊湖海,與鷗鷺為友,出沒於煙波雨浪,顯得多麼自在、輕快。「海客無心隨白鷗」,视频似乎友人對這種境遇還很滿足。作者這裡有意引而不發,使人感到飄逸的表象下隱藏著別種意緒。

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